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发布时间:2018-08-25 浏览次数:1959

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值得欣慰的是,近10年来中国版权贸易结构逐年得到改善,引进与输出的比例由10年前的15∶1缩小到2007年的接近5∶1,今年比例将进一步缩小。“以民族文化为主体,吸收外来有益文化,推动中华文化走向世界”的新闻出版业开放格局正在形成。

倘若暑期补课是全免费的,学校和老师会积极组织吗?显然不会!暑期收费补课自然就给家长制造了费用包袱和负担。同时,暑期补课又给学生精神和身体上带来摧残。暑假主要是为学生设计的假期,让学生在平时紧张的学习后放松思想,参与社会各种活动得以锻炼,而暑期补课实际忽略掉了学生本身的感受,压制了学生的自有空间,抹杀了学生课外的创造力和自主性,对学生的精神带来更大的压力,对身体也带来诸多不利。

八月的北京,草青树绿,阳光明媚。曾经是中国古代祭天场所的天坛,处处洋溢着喜迎残奥会的欢乐气氛。祈年殿南广场上,各族各界群众载歌载舞;舞台正中,中国残疾人艺术团、中国广播交响乐团的艺术家们演出了大型礼乐交响《生命的礼赞》和歌舞《黄土黄》。激扬的乐曲,飞扬的舞姿,展现了残疾人自强不息的精神风貌,表达了中国人民对残奥会圣火和即将开幕的北京2008年残奥会的热切期盼之情。

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“爷爷很疼我,他教我读书写字,但是现在爷爷没了。”王彦说,爷爷去世后,她和奶奶两个人过。近两年,奶奶的身体大不如以前,“奶奶的腿有残疾,走路不稳,还经常说腰疼”。

本报讯(通讯员张春晔)10月26日上午,天桥街道多功能厅传出一阵阵英语对话声,一群上了年纪的居民与他们的老朋友——社区市民学校志愿者冯大明老师感受着教与学带来的快乐。目前,街道可供市民学习的场所总面积近4000平方米,8个社区共有各种学习型团队74个,各类专兼职教学志愿者近300名,学员达到社区常住人口的十分之一,约一半家庭都参与进来。

“我不知道自己这样还能坚持多久,如果考试还是像原来那样没有发生什么大的变化,我们根本无法真正实施素质教育。”田老师说,他觉得自己总是这样在素质教育和应试教育之间来回折腾,自己和学生都快受不了了,“素质教育的改革已经进行了这么长时间,可是我们还不能做到教了什么考什么,而是考什么教什么,我们连教的和考的都做不到统一,这样的教育改革还不如不改”。

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  “孩子的活动应为孩子服务!”广州市协和小学少先队总辅导员骆志阳老师在发言中说,学校经常参与或者组织学生参加各类活动,有些活动形式不一定适应未成年人的身心发展。比如,运动会开幕式前后共两个多小时。在这个过程中学生们自始至终都是站着的,还不能乱动,因为要进行精神风貌评比。随着站立的时间越长,同学们疲惫感和不耐烦情绪也会越多,有的甚至会晕倒。原本为孩子们搭建的舞台,却失去了原有的意义。

见短信越来越离谱,老唐急忙回拨女儿的电话,但打不通。最后,他等来了一名男子冷冰冰的声音:“你女儿在我们手上,差我们4万元!”老唐立刻意识到女儿遭遇了不测,经打听,得知女儿去了成都,便打长途电话向德阳和成都两地110报了案。

  在国家批准试点的6个国家实验室中,依托高校建设的占一半以上。国家重点实验室183个,依托高校113个。  经国家发改委批准,依托高校建设的国家工程研究中心达到42个,占全部工程研究中心总数的35.3%。  经科技部批准,依托高校建设的国家工程技术研究中心达到40个,占全部工程技术研究中心总数的29.4%。  经科技部和教育部认定的国家大学科技园达到50个。  提高自主创新能力,建设创新型国家,是党中央国务院做出的战略部署,是包括科技界、教育界在内全社会的共同目标。纵观世界,不同类型的国家,创新体系构成和制度安排各不相同,但把高校作为重要的创新主体,却被广为认同,似成共识。近年来我国高校科技创新的成效如何?在建设创新型国家中,高校发挥着什么作用?今后高校科技工作战略措施和主要任务有哪些?就这些问题,记者近日采访了教育部副部长赵沁平。  推动科技创新高校功不可没  记者:长期以来,我国高校在国家基础研究、高新技术研究和科技成果转化方面,都发挥了重要作用。您能否具体介绍一下这方面的情况?  赵沁平:在创新体系建设、高层次拔尖创新人才培养,科学研究与原始性创新,科技成果转化和产业化等方面,高校功不可没。“十五”期间,高校研究与开发人员总数保持在25万左右。全国高校累计争取科技活动经费1300多亿元,年均递增18.5%。承担各类课题61.9万项,发表论文146.3万篇,其中国际三大检索论文17.6万篇。截至2005年底,全国高校专利拥有量达3.5万项,其中发明专利拥有量2万项。  “985工程”和“211工程”建设进展顺利,高水平大学建设取得重要进展。这些高水平大学已成为我国培养高层次创新人才的主要基地,成为我国基础研究的主力军和高技术领域原始创新的源头;同时也对高等教育发展起到巨大的牵引和带动作用。  记者:高校科技的突出成绩还有哪些?  赵沁平:高校科技的突出成绩还表现在:依托高校的国家基础研究和科技成果工程化、产业化基地等知识创新、技术创新平台蓬勃发展,国家创新体系(大学)框架已基本形成;创新人才培养和杰出人才聚集取得巨大成绩,形成人才辈出的新局面;基础研究主力军、高新技术研究重要力量地位日益凸现,解决国民经济和社会发展重大科技问题的能力不断增强;高等学校取得一批标志性自主创新成果,创新能力和学术水平得到国内外学术界认同。  记者:高校科研成果在全国占有多大比重?  赵沁平:“十五”期间,全国高校累计获得国家自然科学奖75项,占全国授奖总数55.07%;技术发明奖64项,占全国授奖总数(可公布项目)64.40%;科技进步奖433项,占全国授奖总数(可公布项目)53.57%。国家大学科技园建设迈上新台阶,目前已建成国家大学科技园50所。  建设创新型国家高校作用特殊  记者:高校不同于科研院所,首要任务是根据经济发展的现实需求和科技进步的客观需要培养专业人才,服务于人和社会的全面和谐发展。那么,在建设创新型国家中高校发挥什么样的作用?  赵沁平:在建设创新型国家、构建国家创新体系的进程中,高等学校发挥的独特作用主要有三个方面:首先,为建设创新型国家、国家创新体系和全面建设小康社会提供全面的人才支持。目前我国高等学校2200多所,专任教师近100万,在学人数2300万,正为社会源源不断地输送高层次人才。在相对稳定招生规模的基础上,到“十一五”期末,我国人才总量将居世界前列,这是任何一个国家都无法比拟的,是我国建设创新型国家的人力资源优势。  其次,发挥高等学校人才培养和科技创新相结合的优势推进基础研究和国家目标的战略高技术研究。发挥高校智力密集和智力源头作用,积极探索产学研结合的新机制在建设以企业为主体、产学研结合的技术创新体系中发挥基础和支撑作用。  同时,提升全民族科学素质,建设有利于科技创新和创新人才培养的文化环境推动有利于创新文化的大学文化和社会文化建设。高等学校正逐步成为所在地的科学中心和文化中心,在区域科学传播和文化建设方面发挥着重要的作用。在一定程度上说,高等学校在创新文化建设上发挥着骨干和引领作用。  记者:目前高校在科技创新中存在哪些问题和不足?  赵沁平:目前高校在办学目标和人才培养模式方面存在一定程度的趋同,特色不鲜明,不同类型人才培养的导向有待进一步明确。高水平大学在学科交叉融合、培养拔尖创新人才,以及高水平基础研究方面的综合性作用没有得到充分发挥;普通大学难以及时把握社会人才需求,培养适销对路人才,导致部分高校部分专业的毕业生就业比较困难。另外大学文化基本上还是以教师为中心的知识传授型文化,需要发展创新文化。  高等学校科技创新已经取得的成绩和目前的状态,与建设创新型国家的要求还存在差距,与高等学校中蕴藏的巨大创新潜力还很不相称。  实现中长期规划高校任重道远  记者:贯彻落实国家中长期科技发展规划纲要,高校科技工作应该怎么做?  赵沁平:新时期高校科技工作应当明确指导思想,这就是:认真贯彻落实国家中长期科技发展规划纲要,以提高自主创新能力为核心,以重大科技前沿和国家重大需求为导向,以科技创新平台为载体,加强科技创新基地建设和重大项目集成、培育;进一步推动高校深化科技体制改革,增强高校承担国家重大科技任务的能力;加强学科之间的交叉渗透,鼓励自由探索研究,着力发展创新文化,提升高校综合竞争力。  记者:指导思想明确了,有什么具体措施呢?  赵沁平:今后,我们将实施重点突破战略,建设一批高水平研究型大学;实施交叉集成战略,加强国家重大科技问题研究,实现新突破;实施科教互动战略,构建高校科技创新平台体系;实施人才强校战略,大力推进教师队伍建设,为建设创新型国家作出更大贡献。  记者:今后一个时期,高校科技工作的主要任务是什么?  赵沁平:今后一个时期,高校科技工作要充分发挥高校在自主创新中的基础骨干作用,建设一批高水平研究型大学切实加强原始创新;大力提升高校的知识贡献能力和社会服务水平,坚持走产学研合作的道路;加大财政投入力度,在高等学校建设一批国家级科学研究和工程化基地,加快大学重点学科和科技创新平台建设;着力提高高校教师创新能力,培养一批世界水平的拔尖创新人才和创新团队;进一步加快大学科技管理体制的改革步伐,解放思想,实事求是,敢为人先,积极发展有利于科技创新和创新人才成长的文化环境;大力加强国际合作,建立促进国际学术交流与合作的有效机制。  对高校在建设国家创新体系中的重要作用,国家中长期科技发展规划给予高度重视,并寄予厚望。高校将认真贯彻落实中长期科技发展规划的要求,为实现国家中长期科技发展规划目标做出应有的贡献。

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“三提高”系提高农村义务教育阶段家庭贫困寄宿生的生活补助标准,小学生每天的补助由以前的1.5元提高到2元;初中生每天补助由2元提高到3元,学生每年在校均按250天计算(以前为240天);提高农村中小学公用经费标准,陕西省县镇和农村2008年生均公用经费将达到小学250元(去年为210元)、初中385元(去年为280元),到2009年将达到小学300元、初中500元。提高公用经费补助所需资金仍由中央与地方8:2分担,地方负担部分由省级财政承担;适当提高校舍维修改造补助标准,从2007年起,将中小学校舍维修改造单价标准,由每平方米400元提高到500元,所需资金仍按中央与地方5:5分担,地方负担部分仍按省与市县5:5的比例分担。

据介绍,整治期间公安交通管理部门还将集中开展一次校车驾驶人资格审查,只有校车驾驶人员具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历、最近3年内任一计分周期没有记满12分记录、无致人伤亡的交通责任事故者才可驾驶校车,不合格者将被辞退。

“拆迁”一词令许多百姓毛骨悚然。近几年来,一些房地产开发如洪水猛兽般漫过法律底线,冲击着公正的天平,侵害着民众的利益。许多野蛮暴力拆迁事件造成了严重后果和极其恶劣的社会影响。

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本届爱心助学活动总策划人黄晓君在仪式上,将助学金和热心厂商捐赠的物资赠予受益学子,并向学生们介绍了如何运用助学金及填写感谢卡和学习成绩报告。

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