3721上网助手:耒阳五里牌整规行动再出“重拳”

发布时间:2018-08-28 浏览次数:1656

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  没有讲台;教室里除了一面墙是玻璃窗外,其余三面全是黑板;老师在课堂上只准讲十分钟,讲多一分钟都要挨罚;上课的时候,学生或坐或站,吵吵嚷嚷,像个集市;老师领着头,有人躺着学书中的人物,有人用笤帚当剑边舞边唱……有谁想象过这样的课堂?但就是这样的一种课堂,让一个濒临撤并的农村中学在去年的中考重点录取中报名268人考上了267人,也让一个个害羞内向的农村孩子在生活中大胆活泼而充满了无尽的活力。  丑小鸭变天鹅的故事大多数人都耳熟能详。杜郎口中学的转变也许是那个童话在教育界里再恰当不过的现实版本了。一个“弱不禁风”的农村中学忽然变得异常强大进而“炙手可热”,他们的力量何在?  谁动了我们的快乐课堂?  杜郎口中学,这个偏居鲁西北山东省茌平县的一个普通农村中学,不管从哪个角度看似乎都让人很难相信它已经成了当前基础教育改革的一个“热点”:  偏僻闭塞,地处彻底的农村,周围都是大片的田地,连只砖片瓦都没有;设备简陋,不用说许多学校的基本配置——现代化的设备如多媒体教室、视听教室等,就是像样的用来上公开交流课的音箱都没有;师资力量薄弱,学校老师正规师范本科毕业的很少,专科毕业的较多,甚至中师毕业的也占有相当可观的比例……  有两个事实可以说明改革之前的杜郎口中学的“教育状态”:初中三年级一个曾经有60名学生的班,中考前只剩下了11名学生;全校一年升入重点高中的学生仅是个位数。  而最为重要的是初中3个年级每班有一半的学生跟不上教学进度,厌学思想严重,辍学现象时有发生。  新上任的校长崔其升对辍学的学生进行了跟踪调查,发现他们辍学的主要原因不是家庭经济困难,也不是家庭发生变故,而是他们感到学习困难,不愿在学校“活受罪”。  一连许多天,崔其升拎着个板凳四下里听课。很快他就听出了“门道”:许多老师上的课,学生很不爱听。特别是一些年龄较大的老师,上起课来,状如树干,举止单一,话似白开水,枯燥乏味,课堂上,死气沉沉,表面上看起来秩序很好,实际上,学生的思想早开小差到了“爪哇国”,不是昏昏欲睡,就是桌底下你捣我一下,我踢你一脚,寻开心,闹着玩。  一些学生家长更是告诉崔其升:“孩子在学校混了3年,痛苦了3年!”  老师本来应该是受人尊重的传道者,现在竟然沦落到了“痛苦制造者”!家长的话深深地刺痛了崔其升的神经:“教师把学生看作接受知识的‘灌装桶’,课堂由教师一统天下,学生像被驯服的小绵羊,只能被动地接受教师传授的知识。这些究竟给教育带来了什么?给孩子带来了什么?既然‘满堂灌’没有好的效果,我们能不能改?我们该怎么改?”  学生一句语无遮拦的气话使崔其升茅塞顿开。学生对他说:“老师讲的课,还没我们自己讲的好呢!要他们干什么?”  崔其升想:“是啊,既然学校各方面资源都很有限,何不就按学生的想法试一试?如果学生的积极性能调动起来,学生不就是最大的教改资源吗?!”

  接电话也是门学问

现在,侯昌美已经毕业了,她曾通过各种渠道发出100余份简历,但杳无音讯,甚至没能换来一次面试的机会。她彻底失望了。

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学校安排了系列报告会,保证每位党员至少能听到一次辅导报告,起到了很好的作用。校领导班子成员深入学校各有关单位,到北京市海淀区、兄弟院校、用人单位学习调研,丰富了调研的形式和内容。

  张谦光,1908年出生于湖北省新洲县。1929年毕业于武昌中华大学教育系。1934年任大冶县政府督学,两年后调任应城县政府督学。  1937年全面抗战爆发后,为开展敌后抗日救亡运动和建立敌后抗日根据地,中国共产党派董必武、陶铸等到应城县汤池开办湖北省农村合作事业指导员训练班。通过旁听陶铸等共产党人的讲课,张谦光的思想发生了深刻的变化。在陶铸等人的帮助下,张谦光一方面在政治上掩护训练班的活动,一方面组织和动员青年到训练班学习,筹建抗日宣传队,深入农村,开展抗日救亡宣传活动。  1938年底,张谦光加入了中国共产党。  1939年春,任应城县抗日动员委员会主任委员。1941年3月,中共应城县委召开第一次党员代表大会,张谦光当选为县委书记,后兼任县长。在抗日战争最艰苦的岁月中,他肩负全面领导应城地区抗日斗争的重任,为鄂豫边区的建设和巩固提供了经济物资和人员补给,为应城地区的抗日斗争作出了重要贡献。  1944年8月,张谦光受命担任襄北专员。  次年3月,调任鄂中专员,后又担任襄北地委书记,领导襄北地区夺取抗日战争的最后胜利。  1946年6月,国民党发动全面内战,围攻中原解放区。根据中共中央部署,实施中原突围。张谦光主动要求留下坚持斗争,担任兴山地委书记兼第二军分区政委,率领鄂中留守部队与数倍于己的敌人周旋在鄂西北武当山地区,有力地牵制了国民党军队向其他解放区的进攻,为全国的解放战争作出了贡献。  1947年2月26日,在兴山县平水河一带,张谦光所率部队遭到敌人重兵包围,激战中张谦光中弹被俘。敌人对他威逼利诱,软硬兼施,都未能使他屈服。张谦光英勇就义,时年39岁。  据新华社北京4月20日电  《中国教育报》2006年4月21日第2版

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在朋友圈里,汤先生和太太是最惬意的一对,读幼儿园大班的女儿跟外公外婆住,接送是外公包的。小两口下班陪女儿玩会,还能去逛逛街,上上开心网“偷偷菜”。

前不久,中国青年报与腾讯网新闻中心联合开展了一项调查(共有8777人参与),结果显示,34.7的受访者后悔上大学,51.5的人认为在大学里“没学到什么有用的东西”。号称“就业敲门砖”的学历证书,竟然比不过一本职业资格证书,这究竟是大学生的悲哀,还是大学的悲哀?联系到近来不断出现的大学生卖猪肉、卖冰糖葫芦、愿意零工资就业、被纳入低保对象、回炉读中专等新闻,不难从中找到有关答案——

学校管理者可能意识到教师阅读对书香校园创建的重要作用,但在推进教师阅读方面显然没有足够的措施。在笔者阅读的10个方案里,只有两个方案有对教师阅读的专门要求。《武汉市常青第一学校读书节活动方案》里是这样表述的:“成立教师书友会,开设教师读书茶座,交流读书体会,推介自己最喜欢的书,争论教改中的敏感话题,让读书与思辨同行,茶话与思想齐飞。并于6月举行教师书香行系列活动,评选学校读书十大人物(教师),创办教师读书展览,开设教师读书论坛,宣讲教师阅读的故事,介绍班级阅读的经验,交流亲子阅读的心得。从而使读书成为教师发展的源源活水。”《南通丁店小学读书活动实施方案》里要求“每位老师要在办公室备一本教育教学名著,供校内自我研读,做好读书笔记;家中也应备一本教育专著,以供工作之余翻阅。各位老师把各自所读书目及时报教导处。”这两份阅读方案关注了教师的专业阅读,但对孩子们的阅读示范和专业指导要求不够,表述不明,评价不力。

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除了有轨电车、无轨电车、公交汽车等交通工具之外,出租车也是俄罗斯人不可或缺的日常出行工具。正规的出租车都有一个“T”字标识,并用黄黑色条纹作为区别。

2.改善办学条件,夯实义务教育均衡发展物质基础。近年来,完成了布局调整、危房改造、“三新一亮”、“六有”、“校校通”和中小学校“四配套”工程建设任务,先后投入资金近4亿元用于学校基础设施建设。目前全市在网计算机14300多台,生机比为8.3︰1,师机比为1.3︰1,计算机网络机房224个,多媒体设备总数为940多套,平均1.7个班拥有1套。建成校园网50多个,并建成了覆盖全市的教育城域网,为实现优质教育资源城乡共享搭建了更加便捷的平台。全市校舍建筑面积85万平方米,均全部实现楼房化,各级各类学校的办学条件已基本达到了基本教育现代化的要求,已通过省教育现代化先进县验收。

为切实服务农村教师特别是在山区任教的教师,山东蒙阴组织10只医疗服务队分别到全县11个乡镇的15所最偏远的农村小学,为教师进行免费体检和赠药活动。

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  1月15日9点-12点,人民日报教科文部、人民日报文化新闻版、人民网教育频道联合主办“专家献计《规划纲要》座谈会”,邀请专家为《规划纲要》的制定建言献策。出席座谈会的有:全国人大常委、教育部原副部长吴启迪;国家总督学顾问、北京市人大常委会原副主任陶西平;中国人民大学校长纪宝成;教育部教育发展研究中心主任张力;北京四中校长刘长铭;联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心主任朱小蔓;北京航空航天大学管理学院副研究员韩德强;知名时评人郭松民。

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